Donde cada pequeño paso es un descubrimiento y cada descubrimiento, un aprendizaje.
Situamos al niño en el centro del aprendizaje, respetando su ritmo, intereses y necesidades, para que crezca con confianza, autonomía y seguridad en sí mismo.
Acompañamos a los niños con mirada atenta y respetuosa, escuchando sus emociones y necesidades, y creando un vínculo seguro que favorezca su desarrollo integral.
Fomentamos una relación cercana y de confianza con las familias, ofreciendo espacios de participación para que puedan formar parte del día a día de la guardería siempre que les sea posible.
Trabajamos con profesionalidad, dedicación y compromiso para ofrecer un servicio educativo de calidad, garantizando un entorno seguro, cuidado y adaptado a las necesidades de cada niño y familia.
Fomentar siempre un ambiente cálido y acogedor para que los niños disfruten jugando y aprendan a aprender.
Promover una educación integral, respetando la individualidad y las etapas de desarrollo infantil, y sus características.
Suscitar en los niños la libertad de pensamiento y cultivar el deseo de descubrir y aprender.
Respetamos el ritmo y las necesidades de cada niño, adaptando las propuestas educativas para favorecer un desarrollo personalizado, significativo y coherente con su momento evolutivo.
Potenciar la relación y la colaboración entre el conjunto de educadores/as y las familias a partir del diálogo como elemento de confianza.
Programar de forma globalizada los diferentes contenidos a partir de la realidad más cotidiana y cercana de los niños, con una metodología flexible y adaptada a las diferentes realidades de cada niño y momento.
Proporcionar a los niños los materiales adecuados al momento evolutivo en el que se encuentran de manera que sean un estímulo que fomente el desarrollo de todos los procesos de aprendizaje.
Organitzar els espais i materials de manera que l’infant pugui actuar amb la seguretat i autonomia necessàries per desenvolupar totes les seves capacitats.
Promover el descubrimiento de sensaciones y percepciones a través del trabajo de los sentidos y las experiencias vivenciales.
Favorecemos el vínculo con el entorno natural a través de experiencias al aire libre y materiales naturales dentro de las estancias que despiertan la curiosidad, el respeto y el aprecio por la naturaleza desde muy pequeños.
Garantizar una ayuda complementaria a las familias en el desarrollo y educación de los niños.
Apostamos por la experimentación vivencial y significativa, donde el juego es el motor principal de aprendizaje.
Fomentamos la imaginación y la creación libre para que cada niño pueda expresarse e innovar sin miedos.
Respetamos el ritmo, los intereses y la manera de ser de cada niño, favoreciendo su autonomía y confianza.
Acompañamos a los niños con cuidado y cariño, creando vínculos seguros que apoyan su desarrollo integral.
Apostamos por la experimentación vivencial y significativa, donde el juego es el motor principal de aprendizaje.
Fomentamos la imaginación y la creación libre para que cada niño pueda expresarse e innovar sin miedos.
Respetamos el ritmo, los intereses y la manera de ser de cada niño, favoreciendo su autonomía y confianza.
Acompañamos a los niños con cuidado y cariño, creando vínculos seguros que apoyan su desarrollo integral.
Treballem a través de diverses metodologies d’ensenyament-aprenentatge amb l’objectiu de crear diversos espais i activitats on l’acompanyament i el respecte pels processos de vida dels infants sigui el motor d’aprenentatge de l’escola. Aquestesmetodologies ens permeten el desenvolupament de la seguretat en un mateix o en una mateixa i potencien l’esperit investigador que tenen tots els infants de manera natural.
Els nostres tallers són una oportunitat per treballar noves propostes de materials o d’activitats., estan basats en entorns rics amb propostes diverses que ajuden a estimular el desenvolupament global dels infants, ja que oferim situacions d’aprenentatges en els quals el joc és l’activitat principal. Aquestes activitats proposades possibiliten experiències diverses dirigides al desenvolupament de determinades capacitats dels infants. Aquests tallers proposats responen a les demandes o necessitats detectades i es plantegen com a activitats a través de materials o accions més pautades. Sempre treballem des d’un enfocament experimental i manipulatiu, creiem que l’infant ha de treballar i manipular els diferents materials i descobrir el món a través de la seva pròpiaactivitat. Aquests tallers van evolucionant i canviant al llarg del curs, segons les necessitats dels infants.
Tots els tallers que realitzem ajuden a relacionar-nos amb els companys, fomentant la sociabilització i la col·laboració; ajuda a adquirir hàbits i fomentar l’autonomia de l’infant; ajuda a desenvolupar l’atenció, l’observació, la capacitat d’anàlisi i la memòria.
A la llar d’infants prioritzem l’aprenentatge per projectes, entenent aquest com un mètode de treball globalitzador que pretén que siguin els mateixos infants els protagonistes dels seus aprenentatges a través d’activitats vivencials on la descoberta, l’experimentació i la manipulació siguin els eixos de les propostes que oferim. Gràcies a aquesta metodologia els infants es fan responsables del seu propi aprenentatge: aprenen a pensar per ells mateixos, a investigar i aprendre dels seus errors i encerts, ajuda a fomentar la imaginació i la creativitat a més de l’enginy i del pensament abstracte.
Deixem de banda activitats com realitzar fitxes, que substituïm per la descoberta de materials diversos de manera lliure, per tal de poder respectar el ritme de cada infant i les seves necessitats.
Un altre aspecte molt important a la nostra llar d’infants és oferir al llarg del curs diverses sortides i visites fora del centre, ja que ens permet desenvolupar un aprenentatge més actiu, vivencial i engrescador pels infants. L’objectiu d’aquestes sortides és conèixer l’entorn, ja que la realitat que ens envolta ens proporciona els elements complementaris a la tasca educativa diària i moltes vegades és el punt de partida a l’hora de desenvolupar la programació de l’aula.
Les sortides també ens serveixen per aprendre a estar en tots llocs, sigui en un teatre, enmig de la natura, visitant un museo o escolant una audició.
A la nostra escola, les festes i celebracions són eines clau per arrelar els infants a la cultura popular i les tradicions, tant locals com globals. Mitjançant contes, música i experimentació, els petits viuen festivitats com la Castanyada o el Nadal, a més de propostes europees vinculades al projecte d’anglès. Aquests moments ens permeten crear llaços significatius amb tota la comunitat educativa, fomentant persones més participatives i compromeses amb la societat.
El treball d’hàbits és una part molt important del dia a dia de la llar d’infants, ja que són unes pautes i rutines que ajuden als infants a estructurar-se i a orientar-se. L’adquisició dels diferents hàbits els permet ser més autònoms i fa possible que hi hagi una millor convivència entre els infants.
Aquests hàbits s’han de treballar a casa i a l’escola i per tant ha de ser una tasca compartida entre família i escola, ja que a mesura que es van assolint els infants es senten més segurs, més tranquils i amb ganes d’aprendre.
En nuestra guardería los proyectos ofrecen experiencias de aprendizaje basadas en el juego, la manipulación y la experimentación. Proponemos materiales y situaciones variadas que favorecen el desarrollo global de los niños, respetando siempre su ritmo.
Trabajamos desde un enfoque vivencial, donde cada niño es protagonista de su proceso: investiga, descubre y construye conocimiento de manera activa. Evitamos actividades mecánicas y priorizamos propuestas que fomentan la creatividad, la autonomía, la atención y la cooperación con los compañeros.
Las salidas, las celebraciones y el contacto con el entorno enriquecen estos proyectos, ofreciendo aprendizajes reales y significativos. Paralelamente, el trabajo de hábitos diario ayuda a los niños a ganar seguridad y autonomía, en una tarea compartida entre familia y escuela.
La clave de la educación no es enseñar, es despertar.
